A perda da inocência: como me tornei professor

Parece que foi ontem, eu tinha meus poucos 18 anos e ia mudar o mundo. Eu não queria conquistá-lo, apenas mudá-lo. Tinha passado para o curso de História, na UFG (só pra dizer que passei numa Federal…hahaha), e dava aula para o ensino médio. “Como é que é?”, se perguntam alguns leitores atentos. É o seguinte: lá em Goiás eles pagam R$2,20 por hora para um professor, e por esse motivo legal e justo, abrem concurso para 500 vagas e uns 250 se inscrevem… Mas precisamos de gente para alienar as nossas crianças, ops… digo… er… treinar as mentes brilhantes do amanhã, então qual foi a solução do Estado? Contratam universitários para fechar o quadro de professores. É um contrato chamado pró-labore, e eu era um desses “tapa-buraco educacionais”.

Ali eu descobri o que gosto e sei fazer de melhor: ensinar. E também foi ali que eu descobri o quanto “é mais fácil o mundo nos mudar, do que a gente mudar o mundo”. Dei aula para praticamente todas as turmas de Ensino Médio de uma certa escola, nas matérias de História e Sociologia. Eu nem vou entrar no mérito da selvageria de alguns alunos, pois o Fernando Félix já falou muito bem sobre isso. Eu aprendi a não me preocupar com a quantidade de jovens desperdiçando suas vidas, sem ao menos perceber isso; eu me preocupo mesmo com aqueles poucos que, asism como eu, desejavam ardentemente conquistar algo maior para suas próprias vidas.

Para essa minoria eu planejava minhas aulas, e escrevia sobre Durkheim, Marx e Weber; bolava formas criativas e bem humoradas para narrar fatos históricos; escrevia apostilas, resolvia questões de vestibular, ensinava como redigir bons textos; incentivava a lutarem por si mesmos; por eles, eu briguei com coordenadoras e diretora, exigi bons livros e condições de estudo dignas; engoli muitos sapos e esporros; enfim, por eles eu me apaixonei pela profissão…

Mas tudo na vida cansa… E bimestre após bimestre, ter meu diário de classe confiscado pela diretora e ser forçado a adulterar notas de alunos (não podia reprovar ninguém), me deixou cansado… Ir para reuniões de professores, onde todos se limitavam a falar mal dos alunos, outros professores, coordenadores e diretora, me deixou cansado… Propor uma Feira de Ciências e Cultura que integrasse a escola toda, e ver que uns três jovens fazendo cover da banda Calypso na festa junina, era mais interessante para a coordenação, me deixou cansado… Ser chamado à direção, e ser acuado a apoiar dentro de sala, um candidato à vereador X ou Y porque era conveniente, me deixou cansado… Ver um adolescente de 15 anos, perdido e abandonado pelos pais, revoltado com a sua própria vida, ser expulso da escola quando poderíamos apenas estender a mão e ajudá-lo, me deixou cansado… Ser a obrigado a mentir no questionário da Secretaria da Educação, sobre a qualidade do ensino, e ver dois dias depois no jornal que o índice de reprovação no estado tinha diminuído muito, me deixou cansado… Ouvir o sobrinho borra-botas da diretora falar grosso comigo, só porque a tia o enfiou na coordenação, me obrigou a falar mais grosso ainda, e me deixou cansado demais…

E por fim, quando meu cansaço se tornou contagiante, vieram perguntar por que eu estava cansado… Respondi a verdade, e aí não gostaram. E daí pra frente, a situação foi ficando insustentável. Peguei o meu orgulho e saí.

De lá pra cá, virei um bom profissional de web e voltei a dar aulas, agora no SENAC, e pretendo retomar o curso de História no próximo ano. Mas aquele ideal romântico e ingênuo, de quem se emputecia com o fato de coisas simples não funcionarem direito, morreu há alguns anos… Deu lugar à ele, uma visão mais realista de quem já conta com a estupidez e ineficiência das pessoas. Eu desisti de mudar o mundo, meu foco agora é ajudar outras pessoas, e eu mesmo inclusive, a entender como viver nele. A inocência de um adolescente apaixonado ficou para trás, perdida em meio a estatísticas mentirosas e visões tacanhas.

Abraços,
Diego.